Os Desafios das TIC’s na Escola

O desafio que hoje se coloca nas escolas é em torno de uma temática que vem ganhando cada vez mais espaço na mídia, no cotidiano do cidadão e nas agendas dos governos do mundo todo: o papel das TIC’s na educação a partir de uma perspectiva de desenvolvimento humano e social. As Tecnologias da Informação e Comunicação vêm promovendo grandes mudanças no campo educacional e cada vez mais, desafios e possibilidades são apresentados aos professores.

Oficina de Internet: Mecanismos Facilitadores de Busca no Google

Pesquisar é simples: digite o que você quiser na caixa de pesquisa, pressione Enter ou clique no botão Pesquisar, e o Google pesquisará na web conteúdos relevantes para a sua pesquisa.

Na maioria das vezes, você encontrará exatamente o que procura fazendo uma consulta básica (a palavra ou frase pesquisada). Porém, as dicas a seguir poderão ajudá-lo a obter o máximo das suas pesquisas. Usaremos colchetes [] para assinalar uma consulta de pesquisa, portanto [ Preto e branco ] é uma consulta, enquanto [ preto ] e [ branco ] são duas consultas distintas.

O Uso do Jornal em Sala de Aula

Em tempos de interatividade via telefone celular e internet, fazer com que as crianças se interessem pela leitura de jornais não é tarefa fácil, mas certamente é fundamental para formar leitores habituais e cidadãos bem-informados. Trazendo textos com características distintas, fotografia e recursos gráficos, os jornais são uma fonte respeitada para pesquisa e para a obtenção de informação sobre o mundo atual. Além disso, eles se modernizaram e passaram por reestruturações gráficas e editoriais para proporcionar leituras mais agradáveis de seu conteúdo. Para uma criança tomar gosto pelos periódicos, o primeiro passo é acabar com a idéia de que jornal é coisa de "gente grande".

Proposta de Usos do Vídeo

O uso do vídeo em sala de aula ajuda um bom professor, atrai os alunos, mas não modifica substancialmente a relação pedagógica. Aproxima a sala de aula do cotidiano, das linguagens de aprendizagem e comunicação da sociedade urbana, mas também introduz novas questões no processo educacional. O vídeo está ligado à televisão e a um contexto de lazer, e entretenimento, que passa imperceptivelmente para a sala de aula. Vídeo, na cabeça dos alunos, significa descanso e não “aula”, o que modifica a postura, as expectativas em relação ao seu uso. É preciso aproveitar essa expectativa positiva para atrair o aluno para os assuntos do planejamento pedagógico. Mas ao mesmo tempo, saber que necessita prestar atenção para estabelecer novas pontes entre o vídeo e as outras dinâmicas da aula.

A Televisão e o Vídeo na Sala de Aula

(veja a tirinha completa clicando aqui)

Estamos deslumbrados com o computador e a Internet na escola e vamos deixando de lado a televisão e o vídeo, como se já estivessem ultrapassados, não fossem mais tão importantes ou como se já dominássemos suas linguagens e sua utilização na educação. A televisão, o cinema e o vídeo - os meios de comunicação audiovisuais - desempenham, indiretamente, um papel educacional relevante. Passam-nos continuamente informações, interpretadas; mostram-nos modelos de comportamento, ensinam-nos linguagens coloquiais e multimídia e privilegiam alguns valores em detrimento de outros.

Teoria de Schön

Donald Schön nasceu em Boston, Massachusetts no ano de 1930 e foi um pedagogo estadunidense que ficou famoso por estudar a reflexão na educação. A Teoria de Schön é conhecida por partir da afirmação que “a aprendizagem somente acontece quando novos conhecimentos são traduzidos em diferentes comportamentos que sejam replicáveis”.

Formação Contínua

A escola, na tentativa de acompanhar as mudanças que ocorrem na sociedade, busca conectar-se ao uso da tecnologia adaptando-se de forma a atender as demandas sociais. Desta forma, a escola atual deve formar um sujeito que pense de forma autônoma e criativa.  No entanto, observa-se que o uso do computador em algumas escolas, baseia-se no simples fato de ensinar o manuseio técnico da máquina.

TIC's

A sigla TIC é a abreviação para Tecnologia da Informação e Comunicação. Correspondem ao grupo de elementos e técnicas usadas no processamento e transmissão de informações, principalmente da informática, internet e telecomunicação. Podem ser entendidas como um conjunto de recursos tecnológicos integrados entre si que proporcionam a automação, o compartilhamento, a distribuição e a união de informações em vários segmentos da sociedade moderna. Foi a partir da década de 70 que ocorreu uma explosão no desenvolvimento tecnológico que acarretou inúmeras transformações na sociedade moderna. Os objetos criados para facilitar o trabalho humano foram diversos, incluindo os meios eletrônicos que possuem uma tecnologia mais tradicional como o rádio, a TV, o vídeo e os mais avançados como computadores, celulares, etc.