Em tempos de
interatividade via telefone celular e internet, fazer com que as crianças se
interessem pela leitura de jornais não é tarefa fácil, mas certamente é
fundamental para formar leitores habituais e cidadãos bem-informados. Trazendo
textos com características distintas, fotografia e recursos gráficos, os
jornais são uma fonte respeitada para pesquisa e para a obtenção de informação
sobre o mundo atual. Além disso, eles se modernizaram e passaram por
reestruturações gráficas e editoriais para proporcionar leituras mais agradáveis
de seu conteúdo. Para uma criança tomar gosto pelos periódicos, o primeiro
passo é acabar com a idéia de que jornal é coisa de "gente grande".
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quinta-feira, 17 de novembro de 2011
Proposta de Usos do Vídeo
O uso do vídeo em
sala de aula ajuda um bom professor, atrai os alunos, mas não modifica
substancialmente a relação pedagógica. Aproxima a sala de aula do cotidiano,
das linguagens de aprendizagem e comunicação da sociedade urbana, mas também
introduz novas questões no processo educacional. O vídeo está ligado à
televisão e a um contexto de lazer, e entretenimento, que passa
imperceptivelmente para a sala de aula. Vídeo, na cabeça dos alunos, significa
descanso e não “aula”, o que modifica a postura, as expectativas em relação ao
seu uso. É preciso aproveitar essa expectativa positiva para atrair o aluno
para os assuntos do planejamento pedagógico. Mas ao mesmo tempo, saber que
necessita prestar atenção para estabelecer novas pontes entre o vídeo e as
outras dinâmicas da aula.
A Televisão e o Vídeo na Sala de Aula
(veja a tirinha
completa clicando aqui)
Estamos
deslumbrados com o computador e a Internet na escola e vamos deixando de lado a
televisão e o vídeo, como se já estivessem ultrapassados, não fossem mais tão
importantes ou como se já dominássemos suas linguagens e sua utilização na
educação. A televisão, o cinema e o vídeo - os meios de comunicação
audiovisuais - desempenham, indiretamente, um papel educacional relevante.
Passam-nos continuamente informações, interpretadas; mostram-nos modelos de
comportamento, ensinam-nos linguagens coloquiais e multimídia e privilegiam
alguns valores em detrimento de outros.
terça-feira, 15 de novembro de 2011
Alfabetização Tecnológica do Professor
Durante séculos a
alfabetização tem sido fator de socialização no mundo e interpretação deste,
hoje se torna cada vez mais importante uma alfabetização audiovisual, uma
educação para a mídia, enfim, uma alfabetização tecnológica para interpretação
e ação crítica junto às novas tecnologias e formas de comunicação. O professor
precisa se preparar, enquanto atualização e formação profissional, para
utilizar pedagogicamente as tecnologias na formação de cidadãos produtores e
intérpretes das linguagens do mundo atual e futuro. Alfabetização tecnológica
tem relação direta com o domínio crítico da linguagem tecnológica, não apenas
mecânica. O uso das tecnologias deve ser contextualizado com as necessidades socioculturais
do aluno. A formação do educador deve levar em consideração a análise e compreensão
da realidade, evitando assim práticas dissociadas do dia-a-dia do aluno e da
escola.
domingo, 13 de novembro de 2011
Formação Contínua
A escola, na
tentativa de acompanhar as mudanças que ocorrem na sociedade, busca conectar-se
ao uso da tecnologia adaptando-se de forma a atender as demandas sociais. Desta
forma, a escola atual deve formar um sujeito que pense de forma autônoma e
criativa. No entanto, observa-se que o
uso do computador em algumas escolas, baseia-se no simples fato de ensinar o
manuseio técnico da máquina.
sábado, 12 de novembro de 2011
Pearl Jam - Do The Evolution
A banda norte-americana de rock alternativo Pearl Jam foi formada nos 90 em Seattle, Washington. A banda formada por cinco integrantes que estouraram no cenário mainstream é considerada uma das bandas-chave do movimento grunge da década de 90. O Pearl Jam já foi criticado em seu início, sendo estereotipado como um grupo com propósitos somente comerciais. Todavia, através da carreira da banda, seus membros se tornaram notados pela sua recusa por aderir às tradicionais práticas da indústria musical, incluindo a recusa em produzirem videoclipes. Desde sua formação, a banda já vendeu mais de 30 milhões de álbuns nos Estados Unidos, e um número estimado de 60 milhões ao redor do mundo. O Pearl Jam já superou diversos de seus contemporâneos do rock alternativo do começo dos anos 90, sendo considerada uma das bandas mais influentes da década.
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domingo, 6 de novembro de 2011
TIC's
A sigla TIC é a abreviação para Tecnologia da Informação e Comunicação. Correspondem ao grupo de elementos e técnicas usadas no processamento e transmissão de informações, principalmente da informática, internet e telecomunicação. Podem ser entendidas como um conjunto de recursos tecnológicos integrados entre si que proporcionam a automação, o compartilhamento, a distribuição e a união de informações em vários segmentos da sociedade moderna. Foi a partir da década de 70 que ocorreu uma explosão no desenvolvimento tecnológico que acarretou inúmeras transformações na sociedade moderna. Os objetos criados para facilitar o trabalho humano foram diversos, incluindo os meios eletrônicos que possuem uma tecnologia mais tradicional como o rádio, a TV, o vídeo e os mais avançados como computadores, celulares, etc.
quinta-feira, 3 de novembro de 2011
Tecnologias Educacionais
Antes de falarmos sobre Tecnologias Educacionais vamos responder a uma pergunta fundamental: o que é Tecnologia? O conceito vem sofrendo alterações ao longo do tempo, mas propomos uma ideia mais usual. De modo simples e direto, podemos entender que tecnologia é um conjunto complexo de técnicas, artes e ofícios - do grego téchnē - capazes de transformar o ambiente natural, social e humano em objetos e linguagens para satisfazer as necessidades humanas a partir de um determinado conhecimento. Usa-se muito, de forma errônea, a palavra tecnologia como sinônimo de tecnologia informática, porém a primeira se aplica ao conhecimento das técnicas e a segunda é um tipo de conhecimento tecnológico.
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Portfólio Aprendizagem
O Portfólio -
também chamado de Portefólio, Portifólio ou ainda Porta-fólio - consiste em um
trabalho que pode ser construído durante um determinado período (um bimestre,
um semestre, um ano ou até mais) e tem variada terminologia que se distingui de
acordo com a sua intenção, exemplo: Portfólio de Investimentos, Portfólio
Exploratório, Portfólio de Bens, Portfólio de Fotografias, Portfólio Escolar,
etc. Podemos dizer que é uma coleção de todo o trabalho desenvolvido e que
dependendo da intenção pode ser feito de diferentes maneiras e formatos.
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